POFT, PDM E RAV
Piano dell'Offerta Formativa, valutazione ed autoanalisi d'IstitutoIl Piano dell'Offerta Formativa, costituisce il documento fondamentale dell'identità culturale e progettuale della scuola. Vi sono esplicitati l'ispirazione culturale-pedagogica dell'Istituto, i collegamenti con gli enti territoriali e l'unità didattico-organizzativa dell'istituzione scolastica in coerenza con le Indicazioni Nazionali e la normativa vigente. Il documento ha validità triennale.
L'Istituto nell'ambito dell'autonomia, progetta l'offerta formativa per i propri alunni e per il territorio: attua scelte educative e formative, individua modalità organizzative a partire dall'analisi dei bisogni, dei problemi, delle aspettative e delle potenzialità del contesto socio-economico e culturale della realtà locale in cui si trova ad operare, propone attività di arricchimento culturale.Al centro dell'attività progettuale si pone l'alunno, in tutte le sue dimensioni: fisico-corporea, psicologica, affettiva, relazionale e cognitiva.
La progettazione del percorso di formazione è orientata all'acquisizione ed allo sviluppo delle conoscenze,delle abilità e delle competenze, all'apprendimento di nuovi mezzi espressivi, al potenziamento della capacità relazionali, all'educazione ai principi fondamentali della convivenza civile e democratica, al consolidamento dei saperi di base anche in relazione all'evoluzione sociale, culturale e scientifica della realtà contemporanea.
L'Istituto adotta percorsi formativi e modalità organizzative basate su criteri di accoglienza ed integrazione, continuità, flessibilità ed orientamento sia nella progettazione curricolare sia nella progettazione di arricchimento del curricolo, valorizzando l'interazione dialettica fra la scuola e le opportunità culturali e formative presenti sul territorio.
Il Pof triennale contiene anche gli obiettivi di miglioramento che l'Istituto si è dato, sulla base delle necessità emerse dal Rapporto di Autovalutazione e il piano delle iniziative di formazione ed aggiornamento e le risorse, umane ed economiche, necessarie per l'attuazione dell'offerta formativa.
Piano dell'offerta formativa triennale 2019-22
Gli Allegati
All.1 - Atto di indirizzo del Dirigente ScolasticoAll. 2 - Protocolli di inclusione alunni con Bisogni Educativi Speciali
All. 2 bis - Protocollo di intesa per la promozione di strategie condivise finalizzate all'accoglienza ed inclusione degli alunni stranieri nelle scuole del Comune di Ferrara
All. 2 ter - Linee guida Ben-Essere a scuola
All.3 - Curricolo Infanzia
All. 4 - Curricolo disciplinare
All.4 bis - Curricolo di italiano aggiornato
ADEGUAMENTO PROGRAMMAZIONI ANNUALI SCUOLA PRIMARIA EMERGENZA CORONAVIRUS
All. 5 - Profilo educativo
All. 6 - Piano di Miglioramento
Fascicolo Valutazione
Integrazione dei Criteri di Valutazione per la Didattica a distanza- Scuola Secondaria
Integrazione dei CRITERI per la VALUTAZIONE FINALE- Scuola Primaria
I PROGETTI di AMPLIAMENTO dell'OFFERTA FORMATIVA
Vedi tutti i nostri progetti alla pagina PROGETTI
IL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE (RAV)
Il RAV di Istituto per l'a.s. 2019-20RAPPORTO DI VALUTAZIONE ESTERNA (REV)
Rapporto di Valutazione Esterna 2016
MATERIALI CORSO COMPETENZE
CONSULTA LE RUBRICHE PER LA GUIDA ALL’OSSERVAZIONE, LA VALUTAZIONE E LA CERTIFICAZIONEDELLE DIMENSIONI DI COMPETENZA DEL PROFILO CONTENUTE
NELLE SCHEDE DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
Materiali del Gruppo di lavoro in rete: Profilo delle competenze al termine della scuola primariaConsulta le Rubriche per la Valutazione delle Competenze PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
MATERIALI degli anni precedenti
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